Την Τράπεζα της Ελλάδος εννοείς;
Printable View
Την Τράπεζα της Ελλάδος εννοείς;
Ας το πάρει το ποτάμι:http://www.youtube.com/watch?v=P40IM...eature=related
Στα σχολεία υπάρχουν ελλείψεις, λέει, σε βιβλία και καθηγητές. Ας προτείνω κι εγώ κάτι για το μέλλον της χώρας: να καταργηθεί εντελώς η υποχρεωτική δωρεάν εκπαίδευση που έχει μετατρέψει τα σχολεία σε άσυλα ανιάτων, ώστε να σπουδάζουν στο εξής μόνο όσοι θέλουν και μπορούν. Με τα λεφτά που θα περισσέψουν, ας θεσπιστούν υποτροφίες για τους άπορους μεν, ταλαντούχους δε. Οι Οθωμανοί, που τους θεωρούμε ηλίθιους, διάλεγαν για το εκλεκτό σώμα των γενιτσάρων μόνο τα προικισμένα παιδιά, ανεξαρτήτως καταγωγής, και άφηναν στις οικογένειές τους τα υπόλοιπα, όπως ακριβώς διαβάζουμε και στην πλατωνική Πολιτεία. Γι’ αυτό την έβγαλαν καθαρή τετρακόσια τόσα χρόνια..
Ενδιαφέρουσα πρόταση, σίγουρα, η οποία πάντως θα είχε μεγαλύτερη αξία αν συνοδευόταν και από μια αντίστοιχη για το τι θα κάναμε τους αγράμματους "με βούλα" που δεν θα είχαν έστω και αυτή την με το ζόρι εκπαίδευση. Θα προέβλεπε, υποθέτω, σίτιση στο Πρυτανείο ή κάποιου είδους Καιάδα, γιατί αλλοιώς... :pQuote:
(...) να καταργηθεί εντελώς η υποχρεωτική δωρεάν εκπαίδευση που έχει μετατρέψει τα σχολεία σε άσυλα ανιάτων, ώστε να σπουδάζουν στο εξής μόνο όσοι θέλουν και μπορούν (...)
Στην πατρίδα μου τα περισσότερα λεφτά τα βγάζουν οι γεωργοί και οι υδραυλικοί..;)
Γεωργοί που λέει ο λόγος δηλαδή, από το δημόσιο ζουν οι άνθρωποι..
Συμφωνώ μαζί σου, απολύτως (και πιθανόν αυτό να είναι και μέρος του προβλήματος μας) αλλά ακόμη και ένας γεωργός και ένας υδραυλικός έχει ανάγκη μιας κάποιας εκπαίδευσης αλλοιώς όχι μόνο θα έχει πρόβλημα ο ίδιος αλλά και οι γύρω του! Πολύ φοβάμαι ότι η κατάργηση της υποχρεωτικής δωρεάν εκπαίδευσης θα τους στερήσει έστω και αυτό το ελάχιστο στο οποίο κουτσά-στραβά έχουν πρόσβαση σήμερα.Quote:
(...) οι γεωργοί και οι υδραυλικοί..
Υπάρχουν λύσεις πολλές για τα σχολεία, λίγη lateral thinking χρειάζεται. Μία και βασική είναι τα παιδιά να μην υποχρεώνονται να παραμένουν στην ίδια τάξη με τα συνομήλικά τους για 12 χρόνια, αλλά να προχωρούν (ή να μένουν πίσω) ανά μάθημα, σύμφωνα με την επίδοση και το ενδιαφέρον τους. Μία άλλη είναι να παρέχονται κουπόνια έναντι του μεριδίου κονδυλίων που αναλογεί σε κάθε μαθητή. Όποιο σχολείο ειναι καλό (συμπεριλαμβανομένων και των ιδιωτικών!), θα προσελκύσει περισσότερα κουπόνια. Δυστυχώς όμως όλα αυτά αντίκεινται στην ιδεολογία της σοσιαλιστικής εξίσωσης (προς τα κάτω).
Όπως και σε πολλά άλλα ζητήματα, μου φαίνεται ότι μεγαλύτερης σπουδαιότητας τελικά είναι όχι τόσο η μέθοδος, όσο η εφαρμογή..
Πέρασε καιρός και είπα να κάνω ένα Google ακόμα, να δω ποιοί άλλοι έχουν κλέψει το κείμενό μου. Βρήκα ενδιαφέροντα πράγματα. Ένα ενδιαφέρον είναι αυτό:
http://kavvathas.wordpress.com/2010/...F%CE%BA%CE%B1/
Καλέ τι λέτε, σοβαρά? Ο Καββαθάς? Ο Καββαθάς?? Ο αυτοχρισθείς πρύτανις του Ειδικού Τύπου? Ο σεβάσμιος πρεσβύτης? Ο πολιόθριξ παλαίμαχος? Ο Παλαιός των Ημερών? Ριγώ από συγκίνηση.
Λέει τουλάχιστον ότι δεν είναι δικό του? Όχι. Το (ανα)δημοσιεύει ανυπόγραφο. Και του γράφουν από κάτω "Πες τα, μεγάλε"! :D
Ένα άλλο ενδιαφέρον είναι οι μικροπαρεμβάσεις του κάθε παπαρίδη αντιγραφέα. Δεν τους αρέσει το "σκατάδων", επί παραδείγματι, και το αλλάζουν: "των ημιμαθών και των αδιάφορων". Καλό ε? Πιο chic. Στο σπίτι των Χατζηπαπαραίων δεν λέμε "σκατά"! Άπαπαπαπαπαπαπαπα ... λέμε κάτι άλλο. Π.χ. Αντώgνης Ρέμος. Γιάgννης Πάριος. Τζέgνη Μπαλατσινού έστω. Διότι